日本之行11/6

6月11日　星期三

起床後，心情有點怪怪的。感覺上好像有被「誤會」的味道，尤其對被認為「想想你自己以前也是這樣子，現在對CY的方式不要太要求」，我當下感覺被誤會，而且是覺得被「指責」，是我太自我了嗎？還是我過度「關心」他人？

我想，我應該只要扮演自己做為一個人的立場，以及好好地做好「義工」的工作，至於我在馬來西亞的身份我要放下，因為我不是以一個講師的身份到來，我不需要在團隊中「高人一等」，我和大家是一樣的。

想想我以前邀請別人來馬來西亞交流時，也不喜歡其他人的批評。

今天早上要很早就趕路，我起得很早以準備早餐，用了早餐之後就趕到車站搭火車到小田原市。我的心情很紛雜，因此不想多說話，也不想講話。但是團隊依然要繼續運作，我告訴自己，該說話時還是要說話。

在小田原市所進行的參訪活動對象是盧子小學校（Ashiko Elementary School），我們將和160多位學生交流。我在裡面分享了自己在五年級時作弊的紀事，同時也演出良知短劇的片段，我相信那倒是挺吸引人的。

午餐是和學生們一起用餐，我將部份介紹馬來西亞的圖片及文字交給學生傳閱，尤其是五令吉的塑膠鈔票，我示範給他們看這鈔票如何撕都撕不破時，幾乎讓他們發狂似地傳遍了整個走廊。

學生堅持邀請我們一起打躲避球，很過癮的中午。

下午，我們到小田原城堡及位於隔壁的報德二宮神社參觀，因為我已經到過小田原城堡，所以我要求在神社的接待處休息。

位在小田原的報德二宮神社供奉的是特有的農夫聖者──報德二宮。全日本有超過87000間神社而報德二宮僅是唯一的一間以農夫為聖者的神社。140年前，祂在小田原出生，以一己之力支持當地人民在農業工作上求取進步，人民非常的敬重於祂的精神，祂有四個精神讓人學習：至誠、勤勞、分度和推讓。祂離世以後，被人民奉為神祇（聖者），而讓人民向祂學習。

今天，我深入地思考日本神道，其實更接近生命的學習，是古中國的精神，經過文化大革命以後這些都失傳了，或僅僅只是一種形式而沒有實質的文化特質。馬來西亞的「道教」／「民間信仰」，已經失去了其中意義。

在報德二宮神社裡我看到了一幅「心廣軀胖」的書法，心裡正有戚戚焉的感覺，之後聆聽神社住持的解說日本神道的由來，他表示「日本神道是生活的學習，屬於心田開發」的生命哲學。我覺得很有意思，很禪宗的味道。

There must be some place to allow people bow their head down.

學習勤勞，每天練習都是不夠的。
學習謙卑，每天練習還是不夠的。

我想日本神道更應該稱為「聖道」，意謂向被奉為聖者的先人學習，用「神」做為代稱，不是很恰當。Saint（聖）來得更貼切。